基于家校合作的小学班主任管理策略探析

小学教学对学生个人的成长与发展至关重要,小学阶段的学生认知思维水平相对较低,经验阅历也较为缺乏,心智还不够成熟,对外界环境与内在自我的认识与反思不足,这就需要教学者加强对学生的引导和管理,让学生能够在正确的道路上健康成长。家长和教师是学生在成长过程中最经常接触到的群体,是学生共同的教育者。因此,在小学班主任管理工作中,教师要充分运用家校合作的管理模式,推动班主任管理工作不断获得提升。本文就主要从这些方面谈一谈基于家校合作的小学班主任管理策略。