“三全育人”视域下导师团队培养研究生模式探索

研究生培养的质量与研究生培养单位的导师水平息息相关。主要探讨当前研究生培养的“三全育人”模式、研究生导师团队协同培养模式、研究生小组间互相激励等方面,希望我们的研究,为研究生培养质量的提高提供一定的借鉴意义,作为一种教育的思想、原则与理念,应贯穿高校教育教学全过程。针对不断扩招的专业学位硕士研究生培养过程中存在的不足与面临的困境,在“三全育人”理念指导下,突出理想信念教育,激发育人动力机制;注重工匠精神培育,重构育人培养机制;强化社会服务能力提升,健全育人评价机制。以期切实提升专业学位硕士研究生实践创新能力。