摘要
大学物理实验教学兼具实验性与思维性特点,同时融合了工具性与人文性于一体。对培养学生能力素养、行为习惯、科学态度等都具有非常重要的作用,是高校素质教育的重要环节。大学物理实验教学,要以培养与提升科学素养为指导来创新发展,形成严谨的科学实验态度,熟练的实验操作技能,开拓创新和勇于创造的精神等,做具有良好科学素养的新型应用人才。本文在反思大学物理实验教学现状,辨析大学物理实验对提升学生科学素养作用的基础之上,着重探究大学物理实验教学的实践策略,包括加强教师队伍建设、优化物理实验内容、创新物理实验方法,以期提升学生的科学素养。
