“双减”背景下农村学生有效作业设计策略

自从“双减”政策实施以后,改变了传统题海作业设计方式,更加重视作业设计的有效性,避免出现大量机械重复的作业,如此则能够有效降低学生承受的学习负担,让学生拥有更多时间融入家庭生活中,多接触其他事物,所以教师需要在作业设计上给予重视。基于此,本文就针对“双减”背景下农村学生有效作业设计进行研究,首先探讨“双减”背景下农村小学学生语文有效作业设计关键,然后分析有效作业设计原则,最后提出有效作业设计策略,希望通过文章探讨能够为其他农村小学语文教师提供一个参考。