摘要
在教育改革的要求下,教育形式由原来的知识性传授转变为技能性传授,即在对学生进行课程内容的讲解的同时,也要注重对于学生学习技能和方法的培养,使学生养成良好的学习意识,进而培养其自发、主动以及高效的学习模式,提升学生的综合素养,促进其多方面发展。阅读与写作,作为学生语言类课程学习中需要培养的基础能力,其在课程教学中占据着十分重要的地位。小升初阶段,作为学生接受教育的起点阶段,对于学生的知识存储量不应要求过高,在对学生进行教育教学时,应更加注重对于学生意识和技能的培养,养成其良好的学习习惯,使学生能够在今后的学习过程中形成学习的内部动力,从而使其发展成为内驱型的知识人才。在英语课堂教学中,多数学生存在着对阅读和写作能力两者均不重视或者是阅读与写作的能力不能相互匹配的现象。因此,在小升初阶段,积极培养学生的意识和能力,打下学生技能与方法的基础,在良好的教学氛围以及学生强烈的学习热情中,提升学生的阅读与写作一体化水平,对促进学生的飞速发展,使其进一步成长为综合性的人才有着十分重要的意义。
