农村小规模学校小班教学模式研究

农村学校的教育一直以来都是我国教育改革的要点,尤其是很多贫困区域的农村学校规模较小,在发展教育的过程中受到了较大的阻碍,一旦产生问题就会从根本上影响教育实效性。农村小规模学校的学生会受到多方面因素的影响,导致其学习质量不高,难以形成可靠的学习体系。文章主要以甘肃会宁农村有关学校的教育发展状况作为基础,探讨农村小规模学校小班教学模式,通过以点带面的方式优化农村小班教学模式改革成效,为其他类似学校的教育发展提供一定的借鉴。