中重度智障儿童生活适应能力培养现状及对策研究

在当前我国大力发展扶持特殊教育,实施九年义务教育的前提下,中重度智障儿童、自闭症儿童、脑发育迟缓的儿童,纷纷主动寻找到特殊教育服务机构求学。这些适龄儿童由于未能正常接受学前教育 , 家长缺乏相关经验,错过了康复训练的最佳时机,部分家长对孩子过分溺爱或者对孩子放任自流,因此养成了许多不良行为习惯。针对这些群体,如何培养、应该教什么、怎样才能教好 ?这些教学问题也是我们特殊教育学校亟待研究解决的重要课题。