高中化学实验教学培养学生科学探究能力的策略研究

学生所具有的科学探究能力通常包含有问题的提出、猜想和假设,设计实验内容,参与实验活动,获得正确的结果和结论,最后做好总结和评价。化学实验教学对于学生自身能力的培养拥有着较为关键的作用,所以老师在实施教学工作的时候,应该借助各种方式和手段,吸引大部分学生的目光,引导他们参与到实验活动中,进而更好地对学生科学探究能力进行培养,达成预期的效果和目标,推动学生的综合素质获得相应的提升。基于此,本文章对高中化学实验教学培养学生科学探究能力的策略进行探讨,以供相关从业人员参考。