新课标背景下小学数学分层作业设计探究

数学是一门较为抽象的学科,为了帮助学生能够更好地理解课程重点,教师应采用分层设计作业的方式,使得不同层次的学生都能在能力范围内接收到最适合自己的任务,从而感受到作业的乐趣,达到双减政策要求的减负目的。小学数学教师采用分层作业布置,能够对课堂教授的知识进行有效的巩固提升,灵活地根据发展情况因材施教,提高作业完成质量。