摘要
随着时代的不断发展,在开展教育教学工作时,社会对于人才的需求标准日益提高,学校也要相应地优化调整教学的策略与方法。计算机控制技术作为专业核心课程,在新工科背景下要主动探究教学改革的策略与方法。为了更好的保障教学组织是有效性,本文主要分析了机器人与计算机控制技术教学相融合的课堂实践策略,提出了具体的教学组织方式。
基金
2020年度深圳市教育科学规划课题“基于ACSI的校企协同双元育人评价模型研究”(编号:YBZZ20003)
2021年校级教育教学改革研究与实践项目:以教育部工业机器人开放式公共实训基地为载体的“三位一体”人才培养模式的实践研究(项目编号:2021dbpjgyb40)。
