PBL基础教学法在实习护生教学中的应用效果分析

探究PBL基础教学法在实习护生教学中的应用成效。方法 选择2021年9月-2022年4月在实习的80例护生为研究对象,随机分组,每组40例。对照组运用传统教学方法,观察组实施PBL基础教学法。对比2组护生在实习过程中差错率,也比较理论与实践成绩。结果 对照组护生差错率更高。在成绩对比中,观察组理论及实践成绩均优于对照组。结论 在开展对实习护生的教育工作中,采取PBL基础教学法,护理差错产生的可能性低,也能促进护生专业素养的发展。