巧抓语言训练点——小学语文中高段阅读的教学策略研究

新课标改革背景下,核心素养教育已经逐渐深入到课堂日常中。而小学语文教学是推行核心素养教育的有效场所,也是提高小学生核心能力的重要地点。新时期的小学语文教师需要充分发挥学生的主体性,创新日常教学方法,促进小学语文阅读课堂实际效率的提高。因此,文章针对学生的兴趣爱好与个性发展,并结合现代教学目标提出在小学语文阅读教学中培养小学生个性思维的有效策略,从而推进小学语文阅读课堂的现代化改革进程,提高小学生的个性发展与综合能力。