九年一贯制学校体育教学的连贯性研究

新课改深入延展大环境下,九年制学校教育教学各项工作备受教育界乃至全社会广泛重视与关注。客观而言,九年一贯制教学与当前素质教育创新改革要求中强调小学与初中“一体化”教育模式形成高度契合,并且在客观上有效增进了小学教育与初中教育的完美衔接与流畅过渡,进而实现了学校教育的最佳连贯性。针对体育学科而言,九年一贯制学校教学体系能够让体育教学更具连贯性,不再是一种“零起点”教学,能够在“6+3”大于“9”的良好教学环境与氛围中提升学生体育综合素养与实践能力,并且让学生养成“终身体育”思想。基于此,笔者在本文针对九年一贯制学校体育教学连贯性的优势与创新实践策略展开一定分析与探究,以供借鉴与参考。