新高考背景下的高中英语读后续写教学实践研究

当前伴随着新高考教学改革的深入实施,对于高中英语教师的教学方式与策略提出了更高标准的要求,同时传统英语教学模式已经无法适应当前的新高考形式,这就需要教师对教学模式进行积极的创新,采用高效英语教学模式,有效提高学生在面对读后续写题目时候的思辨能力,促进学生在英语上的全面综合性进步。笔者将结合自身在英语教学上的多年经验,对于提高读后续写能力的教学策略进行探讨。