“双减”背景下,中小学英语作业衔接设计

对于现阶段的中小学英语作业设计工作来说,教师更加需要遵循双减政策的要求来进行英语作业设计,这样才能够在很大程度上确保英语作业设计的质量,提升作业设计的科学性。从而能够降低学生的英语作业负担,还可以让学生实现中小学英语学习的有效衔接,促进学生英语学习效果的提升。很多学生在小学升初中的过程中,经常由于教材内容具有一定的差异而造成学生无法进行新知识的接受,导致学生英语学习成绩出现下滑,影响学生英语学习的自信,也会让学生在英语学习时出现无所适从的问题,不利于学生未来的英语学习与发展。那么教师更加需要在中小学英语作业布置时做好衔接设计,这样才能够在很大程度上帮助学生进行英语知识的有效把握,让学生更加容易实现中小学英语学习的过渡,降低学生的学习压力,提升学生英语学习的有效性,有利于学生的英语素养得到提升。那么如何才能够提升中小学英语作业衔接设计的有效性呢?下面让我们共同来进行探究和分析。