高中数学教学中学生情感与态度的培养

现在素质教育正在逐步地深入到学生的心中,整个教学工作也都开始注重素质教育的开展。高中时期不但是学生学习文化课程的关键,也是他们思想价值观念养成的重要阶段。根据以往的教学实践可以得知,学生自身的情感与态度在一定程度上直接地影响着他们的学习效果,从而给学生的长远发展带来干扰。高中数学课程的难度得到了增加,接触到数学知识与内容,能够通过数学知识,来帮助学生塑造他们个人品质,以及培养学生稳定情绪的关键。借助高中数学课程教学培养学生的情感与态度,不但能够改善学生的学习态度,也能够带学生以良好的态度学习数学知识,为他们的全面发展带来帮助。本文主要通过分析培养学生情感与态度的重要性,提出了一系列有效的教学改善策略,希望能够促进高中学生的不断成长,也为打造更高效的数学课堂奠定基础。