教学生活化,课堂互动化——浅析小学数学教学模式创新研究初探

小学低年级教学是一项需要耐心和创新的工作。因此,关于小学低年级教学的方法仍然需要教师的不断探索和实践,以便可以在教学过程中使用它来提升教学效果。当前,教育改革之风愈演愈烈,越来越多的人开始提倡因材施教,开始注重孩子的全方位、多元化发展,不再局限于老一套的单一化学习模式。“教学生活化,课堂互动化”教学模式的出现正好印证了这一点。但要把教改之风真正的落实是一项长期而艰巨的任务。因此,“教学生活化,课堂互动化”教学策略仍然需要广大师生不断探索和实践。而在教育改革的初级阶段,要使“教学生活化,课堂互动化”教学模式深入人心。首先,得从一些需要想象和思考、可以充分发挥学生主观能动性的科目开始入手。联系生活中的实际情况进行教学,进而引导学生在课堂上开展有效的、自觉的学习。此文以“教学生活化,课堂互动化”的内涵为着眼点,进一步阐述了小学数学课堂“教学生活化,课堂互动化”的重要性以及具体应用策略。