中学语文教师课堂教学语言运用艺术探析

语文课程的学习贯彻整个学生时代,因此语文学科的学习十分重要。语文课堂教学过程中语文教师的教学语文行为对学生学习语文学科产生着积极正向的引导作用。语言是人类表达自我感情的一项工具,而含蓄且具有正确导向的语言表达不仅会给听者心灵上的慰藉,也会给表达者一个正向的肯定。学科语言的表达对学生对学科的认知产生着较大的影响,具有积极正向的语言情感表达对学生的学习心境也产生正向的激励作用。