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基于中学生社会支持系统的写作教学新思路

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摘要 教无定法,贵在有效。本文作者根据本课题研究思路,阐述了基于中学生社会支持习题的写作教学有效门径,值得大家予以适度关注。
作者 陈菊香
出处 《今天》 2022年第22期57-58,共2页
分类号 C [社会学]

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