混合式小组合作学习的实践探究

在当前的教育教学改革中,“混合式学习”成为当前国内外密切关注的教学话题,相关研究也表明,通过这种“混合式学习”可以让学生在合作过程中更好地提升彼此间学习上的交流互动能力,同时也可以更好地建立起学习纽带。以计算机应用基础为例,在教学过程中通过展开小组合作进行课程学习,相较于传统的以教师为主体的课堂教学而言,可以让学生更好地掌握信息课程的相关知识和内容,有利于教学内容的有效进行。