“双减”背景下初中数学家庭作业多元化设计分析

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摘要随着教育领域“双减”政策的实施,初中数学家庭作业设计规范和原则也出现了较大的变化,需要数学教师与时俱进、响应“双减”号召,尽量在缩减数学家庭作业数量的同时,注重多元化设计,确保数学家庭作业减量增值,最终通过科学合理的家庭作业设计来巩固学生课堂所学知识,提高初中数学教学质量与水平.本文重点探讨了“双减”背景下初中数学家庭作业多元化设计相关问题.

作者国夏蕾

机构地区天津市第一中学

出处《前卫》 2022年第33期70-72,共3页

关键词 “双减”背景初中数学教学家庭作业多元化设计分析

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

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