应用型高校法学专业进阶式课程设计研究——以德州学院法学(专升本)专业《商法学进阶》课程为例

高校应用型转型发展和“新法学”建设背景下,法学专业课程应当因应学校办学定位、办学方向和法学专业“卓越法治人才”培养目标进行改革。法学“进阶式”课程具有思政导向、理论导向、实践导向、思维导向是法学专业课程改革的探索。以“学习进阶”理论指导“进阶式”课程设计,能够明确课程目标,并将目标分解在各个学段,使学生“依次进阶、逐级深化”,深入学习和掌握相关理论,实现知识、能力和素质的升阶。