基于“五融合、三贯通、五步法”育人模式的探索与实践

根据“地方性、应用型、开放式”的办学定位,面向计算机科学技术、物联网工程专业,依据专业培养目标,秉承“学生中心,产出导向、持续改进”理念,立足于专业人才培养目标和课程目标,对标“两性一度”,在对课程进行整体设计、对课程知识点所蕴含的思政元素进行梳理的基础上,把“知识与技能、高阶思维能力、价值观、工作与事业准备、个人发展”五个维度作为课程教学目标,并利用国家精品在线开放课程资源,结合线上、线下,设计并实施了“五融合、三贯通、五步法”全过程、系统化育人模式。