摘要
构建“金课”是教育部近年来为高校教育工作者提出的一项新任务,在完成此任务的过程中,高校教师的工作重点在于提升自身教学质量,充分利用科技成果丰富教学体系。对高校体育教学而言,构建“金课”需要教师不断完善“1+1+X”混合式体育教育教学模式,以此提升学生面对体育学习的积极性,使其在学习过程中充分利用线上线下教学资源与课内课外学习时间,同时发挥主观能动性,在体育课程中收获更多知识与能力。本文以高校体育教学实际情况为依据,分析了“1+1+X”混合式体育教学模式内涵、可行性及构建原则,并就其具体落实策略提出了相关建议,以期为同行业人员提供教学新思路。
