摘要
随着新课改教学理念的不断深入,学生综合素质也得到了重点关注,并且对教学工作来说,更是提出全新的要求。在初中道德与法治教学中,如何提升教师在道德与法治教学课堂上的情感教育效果,是需要研究的重点问题之一。目前较多的教师将道德与法治学科教学内容放在学生情感领域教学损伤,所以需要完成针对情感领域教学内容的系统化分析与研究,关注教师和学生相互之间的配合交流。本文从情感领域融入道德与法治学科内容入手,关注师生之间的情感交流,分析目前道德与法治教学中存在的各种问题,制定全新的处理方案,深入研究和分析对应策略,以期可以达到优化课堂教学的目的。
