摘要
高中是学生学习和发展的重要阶段,这一阶段的教学质量在一定程度上决定着学生的化学学习效果、高考结果、未来发展情况与未来职业走向。因此,学校需要提升对教学效率、教学效果的重视,积极与时俱进,引入更理想的辅助教学技术,不断优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,改善教学实际效果,提高课堂教学效率,促进学生的全面发展。高中化学是一门比较特殊的学科,具有较强的应用性、抽象性和科学性,从本质上来看,高中化学属于基础科学,内容相对简单,但涉及内容广泛;从学生角度上分析,高中化学是一种极具抽象性特点的学科,学生的知识储备量较少,因此学生难以准确解读所有化学教材知识,学生也无法充分认识到高中化学的重要性,也就不能顺利推动学生走进科学世界。若教师在此时依然采用传统的教学方式,将自己所掌握的化学知识一一教授给学生,这固然可以帮助学生掌握一定的化学知识,但无法在学生走进科学这一过程中发挥良好的引导作用;再者,高中化学涉及的内容较多,教学任务繁重,在传统的教学模式背景下,学生往往难以在短时间内掌握相应的化学知识,因此教学效率相对低下。
