高(中)职学生自我服务和自我管理机制探索与研究——以新疆能源职业技术学院为例

高(中)职院校在招生过程当中,大多数为未考上本科(高中)院校的学生,所以高(中)职院校内的学生综合素质存在很大差异,并且高(中)职院校的管理在日常管理过程中问题频发,大都也没有相应解决措施,导致大多数高中职学生自我管理和自我服务机制一直得不到完善,进而在环境因素影响下随波逐流。因此本文以新疆能源职业技术学院为例,概述本次研究的背景;根据相关调查报告,分析高中职学生的特点及问题,提出改善高中职学生自我服务和自我管理机制的策略,希望对广大高(中)职院校管理人员,提供参考价值。