新媒体视域下“主题+活动”教学模式初探——以职业院校学前教育专业《语文素养》为例

近年来,网络多媒体技术快速发展,网络学习平台大量出现,且众多学习平台与课堂教学的融合日趋深入,促进课堂教学模式的变革;2019年“职教二十条”及2020年“双高计划”的发布,从政策上有力推动职业院校三教改革进程。基于以上两大背景,本文围绕《幼儿教师语文素养》课程教学模式进行深入探究,力图以“主题+活动”的教学模式改变当下课程教学现状,文章主要从“主题+活动”模式界定,教学模式实施原因和教学模式实施措施三方面进行论述,试图为课程教学改革提供新思路,为同类学科教学模式变革提供一定借鉴,能够为同行业教师提供一定帮助。