核心素养背景下初中语文群文阅读的思考

教师在开展群文阅读教学期间,应当以教材内容为依据,采用多篇同类文章组织学生开展整体阅读,多篇文章的学习有助于学生对相同教学内容的总结,不仅可以拓展他们的语文知识,还可以帮助他们更加深刻地理解文章内容,促进学生对文章内涵的深度挖掘,提升他们的学习感悟能力。所以,教师应当以核心素养的培养为目标开展群文阅读教学,做好群文阅读教学方法的不断优化,在群文阅读中不断渗透核心素养理念,帮助初中生形成良好的语文核心素养。