摘要
近年来,随着我国持续深化新课程改革,使得社会大众越来越关注我国教育事业的发展,初中地理是我国义务教育阶段的一门重要的学科,并且,地理在初中学生发展过程中发挥着重要作用。现阶段,在初中地理教学过程中,许多教师依然采用的是传统的灌输式教育方法,将地理教材中的各种知识教授给学生,如此使得学生难以将自身所掌握的地理知识应用到日常生活和其他学科教学中,从而使学生无法实现全面发展。对于这种情况,也要求初中地理教师应当重视科学合理的运用大地理教学观念,并注重将大地理教学观念融入到初中地理教学小课堂里,以此激发学生学习地理的兴趣,提高初中地理教学效率,帮助学生全面掌握地理知识,并能够灵活运用。基于此,本文主要对初中地理教学小课堂里的大地理教学观念进行了探讨,希望为相关的研究人员和教育工作者提供参考。
