浅析小学道德与法治生活化教学策略

在整个小学道德与法治教学活动开展的过程中,学习的知识来源于学生们的实际生活体验和课堂。教育的需求应该产生于人们的现实生活,并且教育的最终目的是让学生将所学的知识运用到生活中去。道德与法治的学习来源于人类的实践生活,并且最终目标要应用到实践生活中去。这便是道德与法治教学活动发展的科学规律。而这一科学规律,也为小学道德与法治教学活动的生活化发展提出了要求。