浅谈“五维执行力”在中职学生管理工作中的应用

目前,在中职学校的班主任队伍,总体呈现出对教育工作少了积极有为的主动性;对提升自身能力少了主动求变的积极性。学生队伍的日常言行举止,不能符合社会对技能人才所需具备的职业素养的要求。为此,笔者尝试应用现代企业管理的法宝“五维执行力”,对中职学校班主任队伍、学生队伍在文化、知识、信息、艺术和权变五个维度的执行力进行了初步探索和实践,取得了较好的成效:唤醒了班主任的工作热情,培养了学生的良好行为习惯和职业素养。