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指向核心素养的小学数学教学设计

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摘要数学课堂的核心素养应该满足新课程改革的要求,发展创新思维能力,提高逻辑思维,并对数学知识内容进行全面展示,显示文化背景内容.鼓励学生独立地发现、思考和分析问题,找到问题的解决方案,掌握教科书中的基本概念,并深刻理解教科书内容背后的文化含义.本文通过分析现阶段数学的教学状况,提出数学教学设计的创新,以期为小学数学教师带来一些参考.

作者梅晓园

机构地区江苏省宿迁市宿城区屠园中心小学

出处《前卫》 2021年第31期151-153,共3页

关键词核心素养小学数学概念教学教学探究

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

2021年第31期

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