摘要
?义务教育艺术课程标准?指出:“教师要以任务、主题或项目的形式开展教学,将知识、技能嵌入其中,通过综合性、创造性的艺术实践活动,促进学生深度理解知识、技能,提升综合能力.”教师的教学应扎根于传统文化,创造性地运用传统器具、媒材等,来弘扬优秀的传统文化.本文试从政策需求和教学需求论述课程的意义,在此基础上,探索依托数字平台、整合课程资源、挖掘材料技术,引导学生从传统文化中汲取造型艺术素材,开展彩泥创作的课程实施路径,进而描绘新技术、跨学科、多形式的彩泥教学,面向全体学生,加强个别指导,构建适合学生身心发展的彩泥课程.
