基于核心概念引领的小学数学教学探究

在数学教学中,核心概念是指处于中心、关键点的概念,具有较强的概括性、基础性与生长性.于小学生的数学学习而言,核心概念对促进学生数学思维的纵横发展、完善的知识结构体系的搭建具有积极的意义.教育创新背景下,小学数学教师在教学实践中应当科学提取核心概念,以“问题”为引领凸显核心概念,借助核心概念搭建更为完善的知识结构体系,同时强化学生的迁移与应用能力,以提高数学教学质量.