略谈农村小学教学研究策略的提高

目前农村小学教学研究现状不容乐观,农村小学课堂表现出了明显的随意性,一些教师不注重学生能力与素养的培养,为了学生升学成绩而忽视了学生的全面发展.因此,要立足实际,探究较为科学的教学研究策略;注重教学反思,形成学科学习理论;坚持实践创新,不断优化教学研究策略;以校为本,探索学校科研兴校之路.由此,本文在分析造成小学教学研究实效性低的原因基础上,提出了一些提高小学教学研究实效性的有效对策.