中职医学基础课教学中PBL教学法的实践探究

中职医学基础课程教学需要创新传统的教学方法,以满足社会环境对医疗教育的需求.PBL教学方法是基于实践的、以学生为核心的教学模式.PBL的教学方式可以引导学生通过重构实际情景中所得到的知识来获取新认识,并通过与小组人员进行交流,进一步阐明新认识.在高职及专业院校的基础医学课堂上合理运用 PBL教学法,能够调动学生的学习积极性,培养他们的交往意识及协调技能.本文通过分析 PBL教学法的概念及教学目的、教学效果,探讨如何在中职医学基础课教学中使用PBL教学法来提高中职医学基础课堂的教学效果.