生活教学视域下小学数学模型思想建构策略探究

新课标中明确指出,小学数学教学应该立足于学生进行有效教学方法的引入.从当前小学数学教学的具体情况来看,进行模型思想建构能够让小学生在学习的过程中从具象逐渐转化为抽象,为其进行数学学习的进一步探究打下坚实基础.本文立足于生活教学法,对小学数学模型思想建构措施进行了探究,提出了从原型应用、模具优化、描述特征、动手操作、巧用多媒体、实践应用等方面构建数学模型思想的主要措施,希望能够让小学生在数学学习的过程中逐渐形成数学核心素养,提高数学综合能力.