“双减”政策下的高中生物教学策略探思

本文首先分析了高中生物教学的特点及现状,其次讨论了“双减”政策对高中生物教学影响,并在这一基础上给出了与“双减”政策呼应的教学策略。其中主要指出高中生物教学当中,教师需要积极对接时代,整合有关资源形成线上线下混合教学模式,并尽可能丰富生物课堂的教学方法,建立学生生物学科学习兴趣,让学生积极与教师互动,深度参与到学习活动中,从而有效提高高中生生物学科的核心素养。