基于“思政+科研+教学”三位一体的《药用植物学》教学探讨与实践

在高等教育中,培养高素质综合型中医药人才需要以课程思政、科研素质能力建设为切入点,探索“思政育人”与“科研育人”的辩证关系,有效地将育才与育德紧密结合起来。本文分析了目前药用植物学课程存在的问题,提出了在课程思政和科研驱动下药用植物学的教学改革措施,寻找和探究思政、科研和教学有机融合发展,提升教学质量和提高人才培养。努力把学生培养成“又红又专”的中医药人才。