立足家园共育角度探究幼儿绘本阅读方式的创新

绘本在幼儿园教学中有着不可替代的作用。利用绘本可呈现富有趣味的画面,加上幼儿教师生动的描述,让幼儿阅读学习积极性大幅提升。由于幼儿年龄、认知水平等多重因素影响,仅通过幼儿园教育无法将绘本阅读的价值充分发挥出来,所以要通过家园共育展现幼儿园、家长双重作用,使阅读活动开展得更顺利并发挥应有的实效。本文主要对绘本阅读的意义进行探讨,并阐述绘本阅读的家园共育现状,基于此提出改善方向及具体的绘本阅读方式创新策略,以期为幼儿绘本阅读效率的提升提供参考。