谈特殊教育小学数学课程的审美教学

审美教学本质上展现便是对学生的美育培养。随着社会对于教育要求的不断提升,在当前的学校课程教学中不仅要给特殊学生传递相关的知识内容,而且要实现好五育共举,推动学生的发展。尤其是对于听力、智力都存在着障碍的学生来说,做好对他们的美育培养工作,能够让学生从另一个角度对课程知识展开思考,由此来实现特殊学生知识水平的发展。因此,本文将立足特殊教育中的小学数学课程教学现状的基础上,对特殊教育中的小学数学课程的审美教学展开分析和探索。