摘要
探讨引导式教育对神经外科偏瘫患者康复训练依从性的影响。方法 选取我院神经外科2021年5月至2022年5月期间诊治的偏瘫患者100例,随机将其分为对照组与观察组,对照组采用常规康复训练方法,观察组在此基础上应用引导式教育方法,比较两组患者康复训练效果及依从性。结果 观察组患者康复训练依从性明显高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05;观察组患者及家属对康复训练知识知晓度高于对照组,差异具有统计学意义,P<0.05。结论 引导式教育应用于神经外科偏瘫患者康复训练中可有效提高患者康复训练依从性,改善患者肢体功能,提高患者及家属对疾病的认知程度,值得推广。
