核心素养下小学作文由“形”化“境”教学策略初探

小学语文教学目标要求学生在学习的过程当中养成良好的学科核心素养,并形成基础的学习能力,为学生长久的学习与发展奠定坚实基础.新课程标准通过强化学生学科核心素养的培养,使得小学语文教学目标得以有效落实,全面提升学生综合学习能力.作文教学作为小学语文教学重点之一,同样也是学科核心素养下重要的学习素养,需要教师在教学的过程当中对作文由“形”化“境”进行深入研究,帮助学生通过多样化的教学情境感受作文意境,以此来达到提高学生作文写作能力的目的.本文主要围绕核心素养下小学作文由“形”化“境”教学策略展开相关阐述.