双减背景下,小学古诗词教学的现状及有效的策略

“双减”政策的主旨不仅是减少学生的作业量与校外培训,也是进一步强调“减负增效”的教育方针。“双减”政策下,实现小学语文课堂教学“减量、不减质”的改革新标准,成为小学语文教师的教学新目标。为此,教师必须积极探索与创建一个无负担、无重压、乐学化、探究化的学习环境,这样才能可持续提高学生的学习质量。其中,古诗词教学已经成为小学语文课程中的重要内容之一,通过对古诗词的学习,能够进一步促进学生智力的发展和人文素养的形成,打好语文学习基础。因此,现如今小学语文教师在小学阶段的古诗词教学中,应当讲求一定的方法与策略,通过创新性的教学手段,不断激发学生主动学习古诗词的兴趣和热情,在减轻学生学习压力的同时,在丰富的诗词教学中感受中国文化的博大精深。