谈体验式在小学高学段作文教学的应用研究

语文这一学科主要培养学生的听说读写能力,其中读和写是对其感情的开发,提高其对文章的理解能力,以及写作水平,也是学生在学习语文的过程中应当具备的基本能力。但是小学时期的学生,认知和理解水平较低,并且有关语文的知识储备较少,不能在阅读或者写作的时候厚积薄发,写不出真挚感情的文章。在教育教学改革不断加深的背景下,各种新颖、高效的课堂教学方法纷至沓来,比如体验式教学法。而“体验式教学”注重“体验”二字,即对学生感情的激发,使其在体验的过程中有身临其境之感,加深对文章的理解,提升自身理解能力,符合小学生的心理特征,对语文课堂教学的提升有着积极意义。所以,小学高段语文教师在开展写作教学时,应当加强对体验式教学的应用,打造高质量的语文写作课堂,促进学生写作能力的提高。