基于词块理论建构初中英语写作有效教学的研究与实践

随着新课改与新课程标准的不断深入,当前的英语科目对学生基础内容方面的学习提出了更高要求。基于词块理论的写作教学方法在初中阶段的英语课程指导中较为常见,通过词块与教材理论内容讲解的相互结合,使学生能够在循序渐进的学习中,更好地认识课程章节的主要内容。因此,在词块理论的研究基础上,研究现阶段初中英语写作的教学方式,以提高教学工作质量。