期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
优化作文教学策略 提高学生写作能力——小学作文教学策略初探
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课改的提出以及不断深入,核心素养教育理念深入人心,在为小学作文教学指明发展方向的同时,也对小学作文教学活动提出更高要求。在此形势下,小学语文教师需要积极转变传统作文教学观念,探索更加科学合理、行之有效的作文教学策略,针对学生写作能力展开有效培养。基于此,本文结合优化作文教学策略,提升学生写作能力这一目标,分析小学语文课程作文教学策略,供广大教育界同仁参考。
作者
史昕
机构地区
甘肃省宁县米桥小学
出处
《新作文(教研)》
2022年第12期0089-0091,共3页
New Writing
关键词
小学教育
作文教学
教学策略
写作能力
分类号
G632 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈成.
在作文练习中提升二次作文能力[J]
.作文成功之路,2022(29):32-33.
2
王秀花.
小学语文作文教学方法的优化[J]
.天津教育,2022(31):141-143.
3
陈泓宇,叶芸.
高中语文作文教学中学生民主素养的培养[J]
.基础教育研究,2022(17):32-35.
新作文(教研)
2022年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部