新工科视域下“微生物与发酵工程”课程思政的探索与实践

在新工科视域下,为了更好地将课程思政融入工科制药类专业的人才培养的教育教学过程,以《微生物与发酵工程》课程为切入点,以潜移默化的形式持续传递和强化正确的审美观和价值取向。本文从当代大学生课堂中的课程思政的必要性和迫切性、课程思政的挖掘与渗透、课程思政的教学设计与方案实施等方面进行了积极探索。旨在为其他高校工科类相关专业的课程思政教学和改革提供有益的经验和参考。