我手写我心:小学英语写作教学优化

语言学习的总公式为:学习(Learning)=习得(Acquisition)+研习(Study)。从中可以看出要想学会某种语言,研习是必要条件,研习即“入心的学习”。写作对用心的要求尤为重要。近年来小学英语写作教学跨越式高要求与学生实际水平之间出现了比较大的鸿沟。英语写作教学中遇到诸多问题,突出表现在:学生写作兴趣不高,错误率居高不下,学生习作不走心;功利化教学现象明显;写作教学材料不够系统等。教师如何审时度势,因势利导,在现行纷繁复杂的情形下厘清思路,制定对应的写作教学策略至关重要。本文通过从现状阐述、原因剖析以及对策跟进提供整套系统解决方案,力求激活学生写作的生命力,为学生的终身成长助力。